Грамматика для сочинения 53

После изменения формата письменной части в TOPIK II, всех стало пугать увеличение количеств заданий на написание сочинений. Задания письменной части с 51-54, из них 53 и 54 это сочинения. Сегодня мы разберем тактику написания 53 задания, после которого вам будет гораздо проще справиться с ним.

53 задание в TOPIK – это описание графика/таблицы/диаграммы, текст должен состоять из 200-300 знаков, который должен содержать полное описание заданного, за него дается максимум 30 баллов. Обычно это статистические данные, результаты опроса, связанные на современные социальные темы. Например, мнение опрошенных о воспитании детей, плюсах и минусах дошкольного образования, тенденции предпочтений в выборе профессий у школьников старших классов и т.д. Что поможет написать 53 задание на высокий балл? Как бы банально не звучало, чтение новостных статей. Ведь в повседневной жизни мы не так часто используем лексику и грамматику, которая встречается в публицистическом стиле.

Начнем с грамматики и выражений, которые понадобятся нам при описании информации с графиков и таблиц:

1. A/V다고 [N(이)라고] 응답하다 – ответили, что…
2. N을/를 차지하다 – занимать/брать (место)
3. ___, ___, ___, 순이다 / ___, ____, ___ 순으로 나타나다 – расположилось в порядке…
4. N에 달하다 – достигать / доходить
5. N에 이르다 – опережать, добиться, достичь
6. N에 불과하다 – не более чем/всего лишь (когда речь идет о маленьких/низких показателях)
7. N에 그치다 – перестать, прекратиться
8. N에 지나지 않다 – не доходить, не перейти
9. V는 추세이다 – двигаться в направлении, тенденция к…
10. V는 경향이 있다 – имеется тенденция к…
11. V는 경향을 보이다 – видна тенденция
12. 그 밖에 A/V다는 [N(이)라는] 응답도 있다 – помимо/кроме того были ответы, как…
13. A/V(으)ㄹ 것으로 보이다 – предполагается, что…
14. A/V(으)ㄹ 것으로 전망되다 – дальнейших ход событий, перспектива о…
15. N을/를 대상으로 조사하다 / 조사를 실시하다 – объект с которым проводили опрос/исследование …
16. N을/를 통해 조사하다 / 조사를 실시하다 – проводили исследование через/с помощью…
17. N(으)로 나타나다 – результаты получились…
18. N에 의하면 – основываться на…
19. N(으)로 인해 / 인한 / 인하여 – в результате, из-за…
20. V고 있다 – продолжительность действия (то, что на данных момент, до сих пор) продолжается/происходит
21. N에 따르면 / 따라 – следуя, по оценкам…
22. A/V(으)ㄴ/는 반면에 – напротив/наоборот
23. 이어서 / 이어 – далее (ставится в начале предложения)
24. ~(으)로 뒤를 이었다 – заняло/последовало в конце
25. A/V다고 [N라고] 알 수 있다 / 볼 수 있다 – можно узнать/увидеть, что…
26. 첫째 (첫 번째) _____(이)고, 둘째 (두 번째) _____, 셋째 (세 번째) _____이다. – во-первых, во-вторых, в-третьих…
27. __%로 가장 높았다. – самый высокий ___%.
28. _____와 _____를 살펴보면 크게 다르다고 볼 수 있다 / 다르지 않다고 볼 수 있다. – Если рассмотреть ____ и ____, то можно заменить большую/небольшую разницу.
29. A/V(으)며, 았/었으며 – “и”
30. _____ 동일하게 나타나다 – вышло/получилось одинаковым…

Лексика, которая часто встречается в таких заданиях:

1. 설문조사 – анкета, опрос
2. 조사 대상 – объект исследования, опроса; 조사 방법 – способ анкетирования
3. 설문지 – опросник
4. 응답자 – респондент, ответчик
5. 상승하다/되다 – подниматься, расти, улучшаться (하강하다)
6. 하락하다 – падать (о цене, ценности, уровне или пр.)
7. 늘어나다 – улучшаться, увеличиваться
8. 변화하다 – меняться
9. 증가하다 – увеличивать(ся), расти, возрастать, повышать(ся)
10. 감소하다 – сокращать(ся), уменьшать(ся), понижать(ся)
11. 연구소 – исследовательский центр, институт
12. ~율/률 – процент
13. 급격히 – стремительно
14. 현황 – нынешняя ситуация
15. ~액, ~비, ~료 – сумма, цена, расходы
16. 활성화 – оживление, активизация
17. 대가족 / 핵가족 – большая семья (где вместе живут два и более поколений) / маленькая семья (семья где, родители и дети живут вместе)
18. 1인 가구 – семья, состоящая из одного человека
19. 출처 – источник
20. 노인 – пожилой человек, 성인 / 미성년자 – взрослый / несовершеннолетний
21. 남녀노소 – мужчины, женщины, старики и дети (т.е. все люди)
22. 통계 – статистика
23. 결과 – результаты
24. ~대: 10대, 20대, 30대… – группа людей возраста от 10-19, 20-29, 30-39 и т.д.
25. ~세: 20세, 25세, 60세… – возраст (используется вместе с китайскими числительными)

Задание #53 можно распределить на 2-3 абзаца. Рассмотрим схему, в каком порядке и с какими грамматиками/выражениями писать задание. В целом, есть стандартный порядок, где первый абзац – введение (о чем анкетирование, график: объект, способ исследования/анкетирования), второй абзац – результаты исследования/анкетирования, сравнить результаты, а в третьем абзаце обычно пишут анализ, то есть тенденции или предположение/перспективу. Каждый абзац состоит из 2-3 предложений.

Схема:

조사 대상과 방법에 대해 쓸 때:

• N을/를 대상으로 조사하다 / 조사를 실시하다
• N을/를 통해 조사하다 / 조사를 실시하다

조사 결과에 대해 쓸 때:

• A/V다고 [N(이)라고] 응답하다 – ответили, что…
• N을/를 차지하다 – занимать/брать (место)
• ___, ___, ___, 순이다 / ___, ____, ___ 순으로 나타나다 – расположилось в порядке…
• N에 달하다 – достигать / доходить
• N에 이르다 – опережать, добиться, достичь
• N에 불과하다 – не более чем/всего лишь (когда речь идет о маленьких/низких показателях)
• N에 그치다 – перестать, прекратиться
• N에 지나지 않다 – не доходить, не перейти
• V는 추세이다 – двигаться в направлении, тенденция к…
• V는 경향이 있다 – имеется тенденция к…
• V는 경향을 보이다 – видна тенденция
• 그 밖에 A/V다는 [N(이)라는] 응답도 있다 – помимо/кроме того были ответы, как…

결과 분석 / 앞으로의 경향이나 전망에 대해 쓸 때:

• A/V(으)ㄹ 것으로 보이다
• A/V(으)ㄹ 것으로 전망되다
• 조사 결과를 통해 A/Vㄴ/는다는 사실을 알 수 있다

Пример сочинения 35회 (источник: ответы к официальным вариантам TOPIK)

30대와 60대 성인 남녀를 대상으로 필요하다고 생각하는 공공시설에 대한 설문 조사를 실시하였다. 조사 결과 30대의 경우 공연장과 문화 센터가 40%로 가장 높게 나타났으며 병원 및 약국이 28%로 그 뒤를 이었다. 반면에 60대는 병원 및 약국이 전체의 *절반 수준인 50%로 가장 높게 나타났으며 공연장과 문화센터가 23%로 조사되었다. 공원 시설의 필요성에 대한 *견해는 30대와 60대가 22%로 동일하게 나타났다. 이상의 설문 조사 결과를 통해 자신의 나이와 직접적으로 관계가 있는 공공시설에 대한 요구가 상대적으로 크다는 사실을 알 수 있다.

*견해 – взгляд, мнение

*절반 – половина

В публицистическом стиле принято развернуто писать глаголы “하다” и “되다” в прошедшем времени будет 했다 ⇒ 하였다, 됐다 ⇒ 되었다.

Для тех, кто готовится к TOPIK II к письменной части, рекомендуем пособия по подготовке:

http://www.kyobobook.co.kr/product/detailViewKor.laf?ejkGb=KOR&mallGb=KOR&barcode=9791138310741&orderClick=LAG&Kc=